Zu­kunft und Zu­sam­men­le­ben

Si­che­rer Schul­weg? Das wäre schön und wür­de El­tern be­ru­hi­gen und das Kli­ma schüt­zen. Wie ist euer Schul­weg? wel­che Ge­fah­ren­stel­len gibt es? Was hin­dert euch dar­an mit dem Fahr­rad zur Schu­le zu fah­ren? Wir schau­en eure Schul­we­ge an und über­le­gen ge­mein­sam, wie wir sie si­che­rer ge­stal­ten kön­nen.

In die­sem Work­shop geht es um Viel­falt, das An­ders­sein und den um­gang mit Dis­kri­mi­nie­rung. Ver­schie­de­ne For­men wie Se­xis­mus, Ras­sis­mus oder Ab­leis­mus wer­den be­leuch­tet, auch Spra­che und Framing the­ma­ti­siert. Die Teil­neh­men­den ent­wi­ckeln ei­ge­ne Ideen, wie sie sich selbst schüt­zen und an­de­re un­ter­stüt­zen kön­nen.

Aus­flug zum Ju­gend­par­la­ment Hil­des­heim, Räu­me ken­nen­ler­nen und er­fah­ren, wie man In­ter­es­sen als Ju­gend­li­che ver­tritt.

Die Ar­beit als Schul­sa­ni­tä­ter ist sehr um­fas­send, viel­fäl­tig und wich­tig. Wir ge­ben euch ei­nen ers­ten Ein­blick in die Tä­tig­kei­ten und zei­gen euch ers­te prak­ti­sche Din­ge (z.B. Ver­bän­de an­le­gen)

Hass­re­den und Dis­kri­mi­nie­rung im In­ter­net kon­fron­tie­ren uns täg­lich. Wie und wor­an er­kennt man ei­gent­lich Hate Speech und wel­che Stra­te­gien gibt es, da­mit um­zu­ge­hen?Ziel ist es, Zi­vil­cou­ra­ge auch im di­gi­ta­len Raum zu stär­ken.

Jede Per­son bringt et­was Ei­ge­nes mit in die Schu­le: Aus­se­hen, Spra­che, Er­fah­run­gen, In­ter­es­sen. In die­sem Work­shop geht es dar­um, Viel­falt sicht­bar zu ma­chen – und zu spü­ren, wann Zu­ge­hö­rig­keit ge­lingt und wann Aus­gren­zung weh tut. Mit krea­ti­ven Me­tho­den wie Ich-Bin-Fi­gu­ren oder per­sön­li­chen Steck­brie­fen ge­stal­test du dei­ne ei­ge­ne Ge­schich­te und teilst sie mit an­de­ren. So ent­steht ein bun­tes Bild der vie­len Iden­ti­tä­ten in eu­rer Schu­le. Ge­mein­sam ent­de­cken wir, war­um Viel­falt eine Stär­ke ist – und wie Re­spekt und Em­pa­thie die Ba­sis für eine gute Ge­mein­schaft bil­den.

Er­ar­bei­ten, wie que­e­res Le­ben sicht­bar ge­macht und Räu­me für Em­pow­er­ment, of­fe­nen Aus­tausch und vor­ur­teils­freie Bil­dung ge­schaf­fen wer­den kön­nen. Ent­wick­lung kon­kre­ter Ideen für Pro­jek­te und Maß­nah­men.

Was ma­che ich nach der Schu­le? ist ein Stu­di­um et­was für mich? Be­kom­me ich Bafög? Wie ist der All­tag als Stu­dent? Al­les rund um das Stu­di­um er­fährst du hier!

Ein­füh­lungs­ver­mö­gen, Re­spekt, Hilfs­be­reit­schaft, Of­fen­heit- all dies ist er­lern­bar. Wie? komm zu uns!

Mit span­nen­den Ex­pe­ri­men­ten wird er­forscht, wie Mee­res­strö­mun­gen ent­ste­hen und das glo­ba­le Kli­ma be­ein­flus­sen.

Was sind über­haupt de­mo­kra­tie­feind­li­che Äu­ße­run­gen? Wie er­ken­ne ich sie und wie gehe ich da­mit um? In die­sem Work­shop geht es dar­um ei­ge­ne Hand­lungs­stra­te­gien zu ent­wi­ckeln, um auch in emo­tio­nal auf­ge­la­de­nen Si­tua­tio­nen be­son­nen zu han­deln und den ei­ge­nen stand­punkt gut ver­tre­ten zu kön­nen. Dar­über hin­aus wer­den ideo­lo­gi­sche Bau­stei­ne so­wie Kom­mu­ni­ka­ti­ons- und Ver­net­zungs­sche­ma­ta der po­li­ti­schen Rech­ten be­leuch­tet

Krea­ti­ve und kri­ti­sche Aus­ein­an­der­set­zung mit mög­li­chen Zu­künf­ten (20, 50, 100 Jah­re) mit­hil­fe von Fo­re­sight-Tech­ni­ken. The­men: Kli­ma­wan­del, Nach­hal­tig­keit, Di­gi­ta­li­sie­rung, KI, po­li­ti­sche Sys­te­me.